El secretario general de AMET Nacional, Rufino Fernández, advirtió que los magros resultados de las pruebas PISA 2025 constituyen “una luz de alarma sobre el deterioro de la educación argentina”, dado que “el retroceso en los aprendizajes no puede analizarse al margen de las políticas que padece el sistema educativo durante los últimos años”. “Los resultados de PISA son contundentes y no admiten maquillajes: Argentina retrocedió en Matemática, Lectura y Ciencias. Y esto ocurre mientras las escuelas vienen soportando un proceso de desfinanciamiento que afecta directamente las condiciones en las que enseñan nuestros docentes y aprenden nuestros estudiantes”, sostuvo Fernández. El titular de AMET recordó que “nuestro país había obtenido en 2022 (durante la última prueba PISA) 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. Y en los tres casos vimos un descenso: 11 puntos menos en Matemática, 12 en Lectura y 13 en Ciencias. La caída de rendimiento es evidente y preocupante”. Aclaró además que “estas pruebas de rendimiento no tienen que ver con la labor del docente. Es justamente gracias al trabajo de maestros y profesores que los niveles no han caído todavía más, porque nuestros colegas hacen milagros enseñando con recursos limitados, sin equipamiento y con salarios devaluados”. “El punto clave aparece cuando analizamos las razones de esta triste realidad. Y como gremio docente fijamos posición en ese sentido, ya que no se puede exigir calidad educativa mientras se recortan recursos, se abandona la infraestructura y se impide el acceso a equipamiento y materiales. Esto es, claramente, consecuencia del desfinanciamiento educativo”, puntualizó Rufino Fernández. Finalmente, el titular de AMET Nacional sostuvo que “estos números tienen que interpelarnos porque no son una simple tabla de posiciones: estamos hablando de chicos que tienen dificultades para comprender un texto, resolver un problema matemático o utilizar conocimientos científicos para enfrentar situaciones de la vida cotidiana. Y frente a eso la respuesta no puede ser retirar al Estado de la educación. Por eso, nuestra lucha por la recuperación de los fondos cercenados llegará hasta las últimas consecuencias”.