El intendente de Gobernador Virasoro tras el inicio de un nuevo periodo escolar, remarcó lo que es uno de sus puntales al frente de la gestión municipal y lo será al frente de la administración provincial. “Sin duda alguna, representa el futuro de la Argentina y de Corrientes. Para ello, no solo hay que tener una Escuela Técnica en cada ciudad, sino que debemos promover que los estudiantes se aproximen a las carreras técnicas” , dijo. El intendente de Gobernador Virasoro, Emiliano Fernández, exhibió la importancia de la educación técnica en la provincia y explicó cómo se articula la misma con las necesidades laborales del sector privado en el siglo XXI. El jefe comunal se refirió al tema tras el inicio de un nuevo ciclo lectivo -miércoles 5 de marzo- y tras las afirmaciones del gobernador de la provincia sobre la relevancia de la educación técnica en Corrientes: “17 de cada 100 chicos van a Escuelas Técnicas en la Argentina, mientras en Europa mínimamente van 35 de 100” , fundamentó. Y en ese marco Fernández criticó: “Pasaron 8 años de gestión y recién se acuerdan que la Educación Técnico Profesional es importante” , refiriéndose a las autoridades de la administración provincial. “Sin duda alguna, representa el futuro de la Argentina y de Corrientes -remarcó-. Para ello, no solo hay que tener una Escuela Técnica en cada ciudad, sino que debemos promover que los estudiantes se aproximen a las carreras técnicas y generar una articulación entre el sistema educativo y el mercado laboral (hoy hay una desconexión total entre ambos).” El intendente virasoreño detalló lo que aplicará a la gestión provincial desde el 10 de diciembre venidero, una política educativa que fue y es aplicada en sus gestiones municipales a través de programas de becas para estudiantes e incentivos a abanderados. “Desarrollamos un sistema de becas para reconocer el esfuerzo de nuestros abanderados y apoyar a estudiantes de nivel superior en su formación académica”. ✅ Orientación vocacional a partir de los 12 años. ✅ Articulación entre niveles (Inicial con Primario, este último con Secundario y el Secundario con Superior; a la vez el Superior con cada uno de los Niveles Obligatorios, debido a su función formadora y de Desarrollo Profesional Docente). ✅ Reemplazo del sistema de transmisión de conocimientos a un sistema que desarrolle valores y talentos. ✅ Actualización de las diferentes ofertas de Educación Técnico Profesional brindando una adecuada diversificación de las propuestas de Formación Profesional – Educación Secundaria Técnica y Educación SuperiorTécnica que atiendan las expectativas y necesidades de la población. ✅ Readecuación de los Institutos Técnicos Superiores,con una marcada articulación entre industrias, empresas y cámaras con el sistema educativo, potenciando los Perfiles Técnicos que el sector privado necesite y garantizando un mínimo de 90% de inserción laboral afín. ✅ Generación de una alianza estratégica entre la Educación Técnico Profesional y las empresas que conforman el sistema productivo local y regional con la finalidad de intercambiar conocimientos, capacidad técnica, tecnología y recursos.